/
/
Сочинение- рассуждение по любому произведению пришвина 5 звёзд дам и спасибо

Сочинение- рассуждение по любому произведению пришвина 5 звёзд дам и спасибо

bookmarkЛитература access_time personann51 chat_bubble2

Литература Правильный ответ

1. Почему предохранители изготавливают из легкоплавкого металла? 2. Как молекулы инертного газа препятствуют выходу частиц вольфрама из раскаленной нити? 3. Почему применение нихрома позволяет миниатюризировать нагревательные элементы? 4. Зачем в нагревательных элементах проводник наматывается на жароустойчивый материал? Пожалуйста подскажите!!!

Далее

Ребят, помогите с проблемой и аргументами к сочинению. 1)Недавно в статье видного лингвиста Н. Вашкевича я обнаружил предельно ясное и точное определение термина «информация». ^Оказывается, он происходит не от латинского «знания», как принято считать, а от арабского «различие»! (3)И сразу вспомнился мне эпизод полувековой давности... (4)Я заканчивал десятилетку весной 1953 года, как раз тогда, когда умер Сталин. (5)Его преемник Г.М. Маленков выступил на каком-то важном собрании с программной речью, в которой в числе прочего была дана важная для всей партийной идеологической работы установка — определение «типического». (6)Эта формулировка, сразу же провозглашённая «классической», гласила: «Типическое не то, что массово, а то, что с наибольшей полнотой выражает сущность данной социальной силы». (7)Всех старшеклассников тогда задолбали «классическим определением типического по Маленкову», мы, конечно, знали его назубок. (8)А в нашем классе перед самым окончанием школы случился род загадочного поветрия, возникшего в связи со странной особенностью нашего учителя физики. (9)3адавая уроки на дом, он всегда почему-то произносил фразу: «Задачки будут разные: одна на сообразительность и две на подстановочку»... (10)Это слово «разные» подхватил кто-то из наших ребят, который стал каждый раз переспрашивать: «Евгений Евгеньевич! А задачки-то будут разные?». (11)«Разные», — простодушно подтверждал Евгений Евгеньевич и недоумевал, почему при этих словах весь класс покатывается со смеху. (12)Потом и другие учителя столкнулись с загадочным феноменом: 10 «Б» начинает хохотать, как только услышит на уроке слово «разное». (13)На какое-то время это слово стало своеобразным паролем класса, его тайной, в которую не был посвящён никто, кроме нас. (14)На экзамене по литературе мы сидели на задней парте с Юрой Карпухиным, ожидая своей очереди тянуть билеты. (15)Юра был плотный, молчаливый, физически очень крепкий парень с задумчивым взглядом и изредка пробегавшей по лицу глумливой ухмылкой. (16) Учился средне, в спорах и разговорах не участвовал, но считался анархистом на том основании, что на обложке его табеля аккуратным почерком были выведены три фразы: «Анархия — мать порядка», «Анархия — нет слаще слова, нет чище мысли» и почему-то «Лапа класса лежит на хищнике — Лубянская лапа ЧеКа»... (17)Слушая, как экзаменационная комиссия допекает наших однокашников «классическим определением типического по Маленкову», Карпухин, вдруг наклонившись ко мне, сдерживаемым баском спросил меня: (18)— А мог бы ты, Гера, дать классическое определение разного? (19)Я, конечно, не мог. (20)И тут Юра произнёс чеканную фразу: (21)— Разное — это то, что с наибольшей полнотой характеризует данный объект! (22)Меня тогда поразила эта запомнившаяся мне на всю жизнь формулировка. (23)Я всегда чувствовал в ней какую-то не осознаваемую мной глубину! (24)И только сейчас, читая Вашкевича, я понял: в 1953 году десятиклассник Юрий Карпухин дал классическое определение ничему другому, как информации — различий, наиболее полно характеризующих данный объект! (25)Я не знаю, в какой институт поступил Карпухин и кем по специальности он стал. (26)Я не знаю, где он сейчас. (27)Но я до сих пор не перестаю дивиться необыкновенным способностям Юрия и многих других моих одноклассников — выпускников обычного класса обычной московской средней школы.

Далее

The first part of the day is over

Далее

составить рассказ о феврале

Далее

Отметьте,какие качества человека позволяют ему добиваться значительных успехов в трудовой деятельности : внимательность,настойчивость,злость,азартность,бережливость,терпеливость,ум,рассеянность,общительность,завистливость,скупость,щедрость.

Далее

About the author

2 комментариев

  1. allisiaholford86 12.03.2019 Reply

    Я хотел бы с Вами поговорить.

  2. arsdell 18.03.2019 Reply

    В этом что-то есть. Понятно, большое спасибо за помощь в этом вопросе.